А мой ребенок творит
Содержание:
- Запреты
- Как заниматься с ребенком
- Упражнения на развитие творческой активности детей
- Творческие наборы: за и против
- Ребенок-вундеркинд
Творческая натура – это что-то такое возвышенное, нежное, противоречивое, зачастую непонятное людям с рациональным образом мышления, но почти всегда интересное.
В детях эту творческую натуру всегда увидеть легче всего, а с возрастом творческая жилка заглушается, затирается, блекнет, и мы становимся рабами повседневности и будней. Почему так? Как поощрять творческое развитие детей? Как вырастить творческую натуру и при этом научить ребенка твердо стоять на ногах?
Эти вопрос волнуют многих родителей. И искать на них ответы каждому приходится самостоятельно, потому что каждый ребенок – индивидуален и неповторим. А, значит, и творческая жилка у него своя, а значит, и развитие творческих способностей детей – дело непростое, требующее гибкости и чуткости родителей и окружающих людей.
Запреты
- Не сиди криво!
- Не лезь руками!
- Не дергайся!
- Хватит выдумывать!
- Не сочиняй!
- Не говори глупостей!
Как много запретов мы придумываем для своих детей.
Что ужасного случится, если ребенок час посидит криво – скорее всего, ему самому скоро это надоест, особенно если рядом ровно сидит мама.
Маленьким детям наоборот разрешают залезать руками в еду, чтобы хоть как-то поощрять хватательные способности и желание питаться как взрослому. Так почему не разрешить большому ребенку хоть раз покушать руками – вряд ли это войдет у него в привычку.
И как можно не дергаться, когда уже 5 минут сидишь в одной позе и слушаешь какие-то скучные речи какой-то незнакомой тети, пришедшей в гости к родителям.
Не запрещайте ребенку простых вещей, ведь запреты часто ставят в тупик на долгое-долгое время, а слова, сказанные многократно маленькому ребенку, запоминаются очень хорошо, и потом становятся препятствием в развитии в более старшем возрасте. Пусть ваши дети делают то, что не принесет никому вреда, и вы увидите, что таким образом будете не потакать развитию порочных наклонностей, а поощрять развитие творческого мышления у детей.
Разве можно научиться сочинять истории, если ребенку запрещают выдумывать, говорить глупости и сочинять? Конечно, нет!
Разве можно научиться творить, если следовать строго заведенному распорядку? Конечно, нет!
Развитие творческого потенциала детей особенно важно в наше время, когда окружающий мир меняется с космическими скоростями, и надо уметь приноравливаться, приспосабливаться под эти новые условия, которые задает нам жизнь. Надо учить детей мыслишь нестандартно, нешаблонно, не так, как другие, чтобы наши дети умели принимать спонтанные, но при этом верные решения.
Все чаще педагоги и психологи настоятельно рекомендуют обращать активное внимание на развитие творческого воображения у детей, ведь умение творчески мыслить – это способность смотреть на происходящее под разными ракурсами, придумывать оригинальные и нестандартные вещи, а значит, развивать свой ум, интеллект и расширять свой кругозор.
Для творческого человека не существует единственно правильных и верных ответов, нет разделения на только черное и белое, а значит, жизнь его будет многограннее и значительное интереснее. Если ребенок научится не слепо следовать заданным правилам, а задумываться, размышлять и задавать вопросы, это только укрепит его и сделает жизнь насыщенней и гармоничнее.
Как заниматься с ребенком
Представьте обычную ситуацию: мама достает книжку, чтобы выполнить определенную порцию заданий, зачитывает задание своему пятилетнему ребенку, предлагающее сосчитать, сколько яблок осталось, если из 5 принесенных мамой папа два скушал, а ребенок начинает рассматривать блюдо с яблоками и интересоваться, почему тарелка нарисована такой неровной, и два яблока на ней явно не дозрели. Мама сердится, начинает просить ребенка сосредоточиться и сосчитать оставшиеся яблоки. Ребенок теряет желание заниматься, но видя сердитую маму, пытается снова посмотреть на яблоки, и вдруг снова спрашивает, а почему папа скушал два яблока, а не одно? Мама закипает, начинает ругать ребенка, который не хочет решить элементарное задание, которое в другой раз решает за несколько секунд, а ребенок искренне не понимает расстройство мамы. Достаточно стандартное поведение. Можно понять маму. Можно понять ребенка.
Но стоит ли торопить детей? Стоит ли игнорировать их вопросы, если ответы на них могут помочь развитию творческих способностей у детей. Ведь творчество – это прежде всего наличие достаточно количества времени на обдумывание, наблюдение, созерцание, это возможность воспринимать ситуацию, не копируя слепо поведение взрослого и не вспоминая, какой ответ должен быть правильным в данной ситуации.
Конечно, как и в любом деле, надо знать меру, и не потакать ребенку, если он перескакивает с одного на другое, забыв о цели занятий. Например, если вы сочиняете вместе сказку, то стоит сначала придумать главных героев, основное место действия, возможно, основную интригу и конец, и лишь потом переходить к сочинению подробностей. При этом не надо пытаться добиться от детей полноценной истории сразу, не бойтесь задавать наводящие вопросы, или даже сочинять вместе с ребенком – по очереди. Это сделает вашу историю занимательнее, а сам процесс – веселее.
Родителям надо не только отвечать на вопросы детей, не пропуская и не защемляя детское любопытство, но и задавать вопросы ребенку, чтобы он учился связно на них отвечать и почаще размышлять. Учитесь подмечать вместе с детьми множество мелких деталей на прогулках, разглядывать отражения в лужах, собирать листики и каштаны, чтобы потом сделать из них поделки и картины.
Упражнения на развитие творческой активности детей
Какие упражнения стоит проводить с детьми, чтобы развивать в них творческую личность?
1. «На что похоже облако?»
Для этой игры не нужно ни аксессуаров, ни учебников, достаточно облачного неба над головой. Конечно, в игре должен участвовать не только ребенок, но и взрослый, тогда эта игра будет интересна обоим, и от нее будет прок. Если же родители пытают ребенка, чтобы он сказал, на кого какое облако похоже, а сами при этом скептически смотрят вверх, то ребенок по инерции станет тоже смотреть вокруг скептически.
2. «Гадание на кофейной гуще»
Если в вашем доме есть любители кофе, то у вас появляется чудесная возможность устраивать кофейные гадания – предложите детям предсказать судьбу своим близким, и они с удовольствием займутся изучением кофейной гущи.
3. «Дорисуй картинку».
Сейчас есть большое количество книжек, карточек многоразового использования со стираемой поверхностью, на которых есть контуры лиц, которым надо придумать улыбки и глаза, нос, брови, тарелок, на которых можно дорисовать еду, контуров животных и т.д. Можно начинать с простого и предлагать дорисовать простые картинки (дом, цветок, половина бабочки и т.д.) или даже просто нарисовать внутри узор.
4. «Угадай, что»
В коробочке или мешочке находятся различные предметы, которые нужно угадать наощупь. Можно использовать манку, в которую простые предметы предварительно стоит закопать. Ребенок с удовольствием будет отыскивать и пытаться угадать, что он нашел.
5. «Композиция»
Для этого упражнения нужны клей, салфетки, вырезки из журналов, цветная бумага, кусочки ткани, пуговички и все, что можно приклеить на бумагу. Ребенку дается полный простор воображения, и ребенок делает красивую картинку, которую потом вне зависимости от результата обязательно надо повесить куда-нибудь на видное место.
6. «Что будет, если»
Что будет, если звери вдруг заговорят?
Что будет, если игрушки оживут?
Что будет, если снег пойдет летом?
Что случится, если еда будет готовиться сама?
7. «Какого цвета»
Ребенку предлагается вообразить и рассказать, какого цвета его смех, радость, грусть и т.д. Можно предложить нарисовать его на картинке, а можно просто попросить описать его словами.
8. «Воображалки»
Эта игра напоминает рассказ Носова «Небылицы», здесь необходимо придумать то, чего на свете не бывает. Например, однажды на суше я встретил акулу, и она… Или предложить ребенку представить, что у него есть волшебная палочка, которая уменьшает и увеличивает все вокруг. И вот, ребенок взмахивает волшебной палочкой и увеличивает нос дяди настолько, что он может звонить им в дверь. Вообще, тема волшебной палочки очень разнообразна, и родители сами могут предлагать ребенку любые варианты обыгрывания волшебства.
9. «Сказка наоборот»
Предложите ребенку поменять местами хороших и плохих героев сказок. Пусть Баб Яга будет доброй и честной, а Маша и Витя будут злыми, вредными и захотят скушать Бабу Ягу на обед?
10. «Я тебе дарю»
В руки ребенку можно дать любой предмет, который попался под руку, и предложить ему подарить всем необычные подарки. Со словами «я дарю тебе» ребенок должен придумать, что у него в руках, и описать не только названия, но и свойства предмета. Например, «Я дарю тебе чудесный теплый мягкий зеленый свитер. Он будет согревать тебя зимой»
Творческие наборы: за и против
Многие говорят, что в советское время у детей фантазия была гораздо лучше развита, потому что игрушек было мало, и приходилось использовать свое воображение. Но и сейчас у родителей есть выбор, как и что покупать своим детям. Разнообразное количество наборов для творчества не принесут никакого вреда, наоборот, позволят детям легче делать первые шаги в мир творчества и рукоделия. Что предлагают нам современные магазины:
- Лепка: масса для лепки, пластилин, шариковый пластилин, тесто для лепки, многообразие формочек, ножей, и даже игры с пластилином (например, сказки от Harsbro или фабрики десертов и мороженого), гипс, глина, гончарные круги. {tovar-1}
- {tovar-2}
{tovar-3}
{tovar-4}
- Рисование: штампы, трафареты, губки для рисования красками, пальчиковые краски, фломастеры, карандаши, рисование по песку, рисование витражей, наборы для росписи. {tovar-5}
- Шитье: наборы для шитья игрушек, сумок, подушек, вышивание крестиком, гладью, лентами. {tovar-6}
- Наборы для изготовления свечей, мыла, шкатулок, выжигание, украшения, поделки из пумпончиков, воздушных шариков, оригами, модульное оригами, киригами, квиллинг, цветы своими руками, гобелены, плетение из фольги, валяние и многое, многое другое. {tovar-7}
Но не стоит забывать, что творчеством можно прекрасно заниматься, даже если у вас нет денег на красивые наборы. Достаньте старое платье, из которого выросла дочка, и сшейте наряд для куклы. Возьмите пенопласт, оставшийся от ремонта, и смастерите кораблик. А если взять деревянные палочки для шашлыков, цветную бумагу и немного скотча, то можно сделать замечательный конфетный букет, который потом ребенок с гордостью отнесет в детский сад или школу.
Ребенок-вундеркинд
О развитии творческих способностей одарённых детей стоит говорить отдельно. Проблема полноценного развития одаренного ребенка особенно остро может встать в школе, где он будет не таким, как все. Если ребенку на занятиях скучно и не интересно, если ребенок задает множество своих вопросов и не получает на них ответов, если интеллект ребенка требует более высокой планки, чем та средняя, на которую равняется школа, то нет ничего удивительного, что у такого ребенка нет желания идти в школу учиться. В младших классах очень много детей-почемучек, потом их становится меньше, а в старших классах остаются единицы.
Если дети не получают отдачи и внимания, они замыкаются в себе и начинают комплексовать, и в этот момент очень важно, чтобы их поддержали родители. Чтобы научили общаться с другими не с позиции превосходства, даже если этот другой знает гораздо меньше, чтобы не боялись задавать возникающие вопросы, а если не получили ответа, то записали их и задали потом своим родителям, чтобы мамы и папы при возможности находили дополнительные умственные занятия для таких одаренных детей или нашли им спецшколу. Если такой возможности нет, то особенно важно становится формирование творческой атмосферы дома – наличие достаточного времени у родителей, достаточного места и материалов, чтобы ребенок мог думать, мыслить и творить.
А самое главное - это помочь найти вашему одаренному ребенка такого же по степени развития друга. Это может быть очень непросто, но это необходимо для его полноценного и здорового развития, ведь так здорово, когда есть с кем поделиться своими мыслями, не боясь быть не понятым и не принятым, когда есть тот, кто разделит твои выдумки и дополнит их своими. Когда этот кто-то – не папа и не мама, а твой ровесник.
Что может быть прекраснее, чем наблюдать, как ребенок развивается и проявляет свои таланты? Когда он начинает с интересом и любопытством изучать мир, а его фантазия рисует на листе бумаги настоящие произведения искусства!
Творчество - это не только рисование и лепка из пластилина. Ребенок может творить во всем, что его окружает - играх, музыке, танцах. Каждый из нас рождается с творческой способностью, которая только ждет своего проявления. Именно поэтому так важно поддерживать и развивать у ребенка интерес к искусству.
Какие же преимущества дают детскому творчеству? Прежде всего, это способность мышления "вне коробки". Ребенок, занимающийся творчеством, научится рассматривать проблемы с разных сторон и находить нестандартные решения. Ведь для творца нет границ и запретов, только бесконечные возможности и свобода выражения себя.
Откуда берутся творческие способности у детей?
Творческие способности у детей могут проявляться уже в раннем возрасте. Некоторые дети с самого детства начинают заниматься рисованием, музыкой или танцами и проявляют великолепный талант в этих областях. Но откуда берутся эти способности?
На первом месте стоит генетика. Некоторые дети наследуют творческую жилку от своих родителей или близких родственников. Если в семье есть художники, музыканты или писатели, то есть все шансы, что ребенок также будет обладать творческими способностями. Гены могут определять не только талант, но и предрасположенность к определенному виду искусства.
Окружение и воспитание также играют важную роль. Если ребенок рос в семье, где постоянно творились какие-то проекты, где ценились и поощрялись творческие идеи, то он скорее всего будет развивать свои творческие способности. Важно, чтобы дети не стеснялись выражать свои идеи и экспериментировать в разных областях искусства.
Также важно обратить внимание на интересы и предпочтения ребенка. Кто-то может выделяться в рисовании, другой - в музыке или танцах. Важно поддерживать и развивать эти интересы, предлагая ребенку новые задачи и возможности для самовыражения. Регулярная практика и обучение также помогут развить творческие навыки.
И, конечно же, важна сама природа ребенка. Некоторые дети уже с рождения обладают необычным воображением и творческим мышлением. Они часто задают нестандартные вопросы, их разум работает в необычных для своего возраста паттернах. Такие дети обычно проявляют свои творческие способности более ярко и рано, но это не значит, что они не могут быть развиты и у других детей.
Читайте также: Рекомендации по грудному вскармливанию
Творческие способности у детей могут проявляться по-разному, и важно помнить, что каждый ребенок уникален. Необходимо поддерживать и развивать их таланты, создавая условия для творческого роста и самовыражения.
Факторы, влияющие на развитие творческого мышления
1. Окружение и поддержка
Окружение, в котором растет ребенок, может существенно влиять на развитие его творческого мышления. Если ребенок окружен людьми, которые поощряют его творческие усилия, он будет более склонен к тому, чтобы исследовать новые идеи и экспериментировать с ними. Кроме того, ребенку будет полезно также иметь доступ к различным источникам вдохновения, таким как книги, фильмы и искусство.
2. Воспитание
Творческое мышление также может быть привито через воспитание. Ребенку следует научиться задавать вопросы, быть любопытным и открытым к новым идеям. Родители могут поощрять ребенка к экспериментированию, игре и самостоятельности, что способствует развитию его творческого мышления.
Опыт игры с разнообразными материалами и обучение различным искусствам также может сильно влиять на творческое мышление ребенка. Чем больше возможностей для самовыражения и творческого процесса, тем больше вероятность развития творческого мышления у ребенка.
Важно помнить, что каждый ребенок уникален и имеет свои сильные стороны. Поэтому, важно найти подход, который будет способствовать и развивать его творческий потенциал.
Развитие творческого мышления - это процесс, который требует времени, усилий и постоянной практики. С поддержкой и правильными факторами, каждый ребенок может раскрыть свой творческий потенциал и достичь больших высот в своей жизни.
Как распознать творческий потенциал у ребенка?
Многие родители задаются вопросом о том, как распознать творческий потенциал у своего ребенка. Педагоги и психологи утверждают, что каждый ребенок обладает каким-то уникальным творческим потенциалом, который может быть развит и использован в будущем. Но как понять, что ваш ребенок обладает именно таким потенциалом?
1. Наблюдайте за интересами ребенка
Начните внимательно наблюдать за тем, чем интересуется ваш ребенок. Если он активно участвует в музыкальных занятиях, рисует картины или составляет свои сказки, это может быть признаком его творческого потенциала. Записывайте и внимательно изучайте все эти изображения и творческие проявления вашего ребенка.
2. Обратите внимание на его способность к экспериментированию
Творчество обычно связано с экспериментированием. Увидев ребенка, который любит исследовать новые вещи, предлагать различные идеи и решения, можно предположить, что у него есть творческий потенциал. Поощряйте ребенка к осуществлению своих идей и пробуйте помогать ему реализовывать его креативные планы.
Не стесняйтесь исследовать и экспериментировать с вашим ребенком! Поощряйте его интересы и помогайте развивать его творческий потенциал. Кто знает, может быть, это поможет вашему ребенку стать успешным художником, писателем, музыкантом или создателем?
Как помочь ребенку развивать творческие навыки?
Развитие творческих навыков у ребенка играет важную роль в его общем развитии и становлении. Творчество позволяет ребенку выражать свои мысли, чувства и воображение, а также развивает его умение находить новые способы решения проблем.
Вот несколько советов, которые помогут вам помочь своему ребенку развивать творческие навыки:
1. Предоставьте ребенку свободу и время для творчества. Дайте ребенку возможность самостоятельно выбирать, что он хочет делать, и создайте для него спокойную и сосредоточенную обстановку.
2. Поставьте перед ребенком интересные задачи и задания. Позвольте ребенку экспериментировать и пробовать новые идеи, не боясь ошибиться. Это поможет развить его умение мыслить творчески и находить нестандартные решения.
3. Поддерживайте и поощряйте ребенка. Оценивайте не только результат, но и сам процесс творчества. Поощряйте ребенка за усилия, которые он приложил, и важно принимать и ценить каждый его шаг в творчестве.
4. Разнообразьте творческие занятия. Предложите ребенку попробовать разные виды творчества, например, рисование, лепку, рукоделие или музыку. Благодаря этому ребенок сможет найти свою настоящую страсть и увлечение.
5. Участвуйте в творческом процессе вместе с ребенком. Возьмите кисть или инструмент в руки и воплотите свои идеи в жизнь вместе с ребенком. Это поможет создать доверительные отношения и укрепить связь между вами.
Следуя этим советам, вы поможете своему ребенку развить свои творческие навыки и вдохновить его на новые достижения.
Влияние творческой деятельности на развитие личности
Творческая деятельность имеет значительное влияние на развитие личности ребенка. Участие в творческих занятиях позволяет детям раскрыть свой потенциал и развить различные навыки и способности.
Одним из основных преимуществ творческой деятельности является развитие креативности. Через создание предметов и произведений искусства дети учатся мыслить нестандартно и находить новые решения. Они учатся видеть мир по-своему и выражать свои мысли и чувства через творчество.
Творческая деятельность также развивает мелкую моторику и координацию движений. Ребенок, занимающийся рисованием, лепкой или вышивкой, учится управлять кисточкой, карандашом или иглой. Это помогает развить ловкость и точность движений рук.
Участие в творческой деятельности способствует развитию воображения и эмоционального интеллекта. Создание искусства позволяет ребенку выразить свои чувства и эмоции, а также развить свою способность к рассуждению и анализу. Творческие занятия стимулируют фантазию и помогают детям учиться видеть мир в более широком спектре.
Кроме того, творческая деятельность способствует развитию самовыражения и самоутверждения. При создании произведений искусства дети учатся выражать свои мысли, идеи и чувства, узнавать себя и свое место в обществе. Они учатся быть уверенными в себе и стремиться к самореализации.
Читайте также: Правила грудного вскармливания
Творческая деятельность также способствует развитию важных навыков, таких как концентрация внимания, настойчивость и терпение. Дети учатся сосредотачиваться на процессе создания искусства, решать сложные задачи и преодолевать трудности. Эти навыки важны не только в творческой деятельности, но и во многих других сферах жизни.
| Влияние творческой деятельности: | Заключение: |
|---|---|
| Развитие креативности | Творческая деятельность играет важную роль в развитии личности ребенка. Она помогает развить креативность, мелкую моторику, воображение и эмоциональный интеллект, а также способствует самовыражению и развитию важных навыков. |
| Развитие мелкой моторики и координации движений | |
| Развитие воображения и эмоционального интеллекта | |
| Развитие самовыражения и самоутверждения | |
| Развитие навыков концентрации, настойчивости и терпения |
