Аутизм – причины развития загадочной болезни
Содержание:
Об этом врожденном заболевании очень долго старались замалчивать. Общество словно хотело отгородить себя от действительности, а в первую очередь, от возможности общаться с людьми, больными аутизмом.
Что такое аутизм?
[media=https://www.youtube.com/watch?v=2taNJJJnXZU]
[media=https://www.youtube.com/watch?v=yisn82MoWh4]
Аутизм – это болезнь, при которой человеку трудно общаться с другими людьми. Человек неспособен выражать свои эмоции, понимать эмоциональное состояние собеседника, ему трудно высказать свои мысли, а еще, у него иногда бывает снижен интеллект.
Болезнь проявляет себя в достаточно раннем возрасте. Они выражаются в отсутствии интереса к окружающим людям, в задержке умственного развития, достаточно маленьком словарном запасе, иногда – в полном отсутствии речи, а бывает, даже, в агрессивном поведении.
Диагностируя эту болезнь, врачи берут за основу определенные критерии, по которым и ориентировочно потом проводят оценку поведения ребенка.
Аутизм – нельзя излечить. Но, если с раннего детства активно помогать ребенку, учить его общению с другими людьми, научить его жить в обществе, то все это значительно ослабит симптомы аутизма и поможет ребенку не бояться затеряться в огромном мире.
Виды аутизма
Существует некая разновидность аутизма. Врачи называют ее – синдром Аспергера. Отличается он от простого аутизма тем, что при всем том, что у больного все-таки сохраняются проблемы во время контакта с другими людьми, и он не способен выражать и высказывать свои эмоции, причем, больной имеет достаточный словарный запас и нормальное, для своего возраста, развитие умственных способностей. Синдром Аспергера стали официально называть легкой формой аутизма.
К сожалению, ни какие научные исследования до сих пор не смогли найти достоверные причины развития аутизма. Ни одна гипотеза, предложенная медицинскими светилами, не нашла полного обоснования.
Есть предположения, что последствием болезни может быть возникновение конфликтной ситуации в семье, а также, – непонимание и плохие взаимоотношения между ребенком и родителями. Но, в этом случае, ни родители, ни сам ребенок не виновны в возникновении этой болезни.
Скорее всего, основа этого заболевания зарождается из сочетания генетических корней родителей и неблагоприятных воздействий внешней среды, а также возможных осложнений во время родов, перенесенных инфекционных болезней во время беременности.
Поэтому, если в семье есть один ребенок больной аутизмом, то при планировании следующей беременности может возникнуть вероятность развития аутизма у следующего ребенка, с коэффициентом увеличения риска в 2,8 раз. Это относится и к тем случаям, когда кто-то из родителей болен аутизмом.
Так как каждый человек по-своему уникален, то и аутизм проявляется у каждого больного по-разному. Врачи, занимающиеся этим недугом, научились классифицировать симптомы и признаки этой болезни, учитывая особенности возрастных категорий.
Признаки болезни
Например, у совсем маленьких детей признаки аутизма проявляются сразу после рождения. Когда ребенок начинает расти, развиваться, становятся заметны некоторые отклонения в развитии. Родителей пугает то, что при общении ребенок достаточно редко улыбается, он никогда не смотрит родителям в глаза, малыш равнодушен к присутствию матери, не радуется ей и не тянет руки, он даже не пытается произносить простые слова, соответственно своему возрасту. Когда малыш находится со своими сверстниками на прогулке, он не играет с ними, а если кто-то из детей обращается к нему с просьбой, он довольно-таки агрессивно реагирует на вторжение в его личное пространство. Ребенок может часами сидеть в одной позе и играть только с одной игрушкой. Если в его присутствии громко разговаривать, или крикнуть, – это сильно пугает ребенка.
Эти все признаки пугают, конечно, в первую очередь и родителей. Но, с другой стороны, наличие этих симптомов не может быть точным подтверждением того, что ребенок болен аутизмом.
Если ребенок пытается найти уединение – это может быть просто некоторыми особенностями его индивидуальности, его характера.
У детей старше двухлетнего возраста признаки болезни могут выражаться значительно ярче и выразительнее, по сравнению с малышами раннего возраста.
Когда другие дети уже достаточно хорошо разговаривают, больные аутизмом могут не произносить ни единого слова, или же одно и то же слово или звук – по нескольку часов подряд.
Дети старше двухлетнего возраста очень общительны, поэтому родителей очень удивит, если ребенок совсем не будет реагировать на присутствие своих сверстников.
Больные аутизмом достаточно болезненно реагируют на смену обстановки. Они не любят перемен, это их пугает. Они не хотят, как другие дети учиться писать и читать, учить цифры. И только некоторые малыши проявляют интерес к какому-то одному виду деятельности, например, рисованию, музыке, математике, не обращая при этом больше внимания ни на какой вид деятельности.
Когда ребенок больной аутизмом достигает 11-12-летнего возраста, он уже научен простым элементарным навыкам общения с людьми, но все же, при любом случае, ищет уединение.
Половое развитие у таких детей проходит намного сложнее, чем у их обычных сверстников. В этот период больные аутизмом могут быть агрессивными, у них возможно развитие депрессии, или даже проявление эпилепсии.
У взрослых людей признаки аутизма могут быть скрытыми. Они выражаются ярче, чем тяжелее протекает болезнь.
Для поведения взрослых людей больных аутизмом характерно то, что они могут просто не понимать как вести себя при общении с другими, а именно, не понимая этого, просто игнорировать собеседника, чувства и эмоций других людей, не осознавать свои действия по отношению к ним. Больной может запросто обидеть кого-то, не понимая этого, он имеет достаточно скудный словарный запас, при разговоре часто напоминает робота, а еще – очень привязывается к какому-то предмету, месту или привычке. Смена привычного уклада жизни может вывести его из равновесия или сильно напугать.
Если болезнь протекает без осложнений, то человек, страдающий этим недугом достигнув 20-25 лет, может жить самостоятельно, при обязательном условии нормальных умственных способностей и приобретенных знаний относительно общения с другими людьми.
При тяжелом течении болезни, человек не может обходиться без постоянной опеки, особенно если его интеллект ниже среднего.
Диагностика аутизма
Если вам показалось, что ваш ребенок ведет себя не так, как его сверстники, то вам, в первую очередь, надо проконсультироваться с педиатром. Хотя диагноз аутизм может поставить только комиссия, в составе которой находятся психолог, психиатр, ну и, в том числе и педиатр, то последний может сначала понаблюдать за вашим ребенком. Может это просто ложная тревога, или излишняя тревожность родителей?
В диагностике аутизма главное – исключить возможность заболевания детским церебральным параличом (ДЦП), всевозможными генетическими заболеваниями, которые могут вызвать умственную отсталость у детей и много других отклонений.
Для того чтобы правильно поставить диагноз, необходимо, в первую очередь, иметь точные данные о способе жизни и поведении больного, начиная с первых дней. У человека, которому поставили диагноз аутизм, отсутствует умение общаться с другими людьми, он не поддерживает дружеских отношений со сверстниками, у него нет конкретных развлечений, интересных занятий, настоящего друга, он не может выразить свои эмоции и ответить на эмоции других.
У таких людей наблюдается, как правило, задержка или полное отсутствие речи, либо при разговоре появляются повторяющиеся фразы или слова. Они неспособны повторить какие-то действия, проявляют интерес только к одному предмету, привязываются к определенным вещам. Больные аутизмом могут выполнять какие-то действия, например, мытье посуды, как ритуал, не понимая самого назначения происходящего. Они могут то бессмысленно выполнять какие-то бессмысленные движения, а то, заинтересовавшись определенным предметом, обращать внимание только на одну его деталь и т. п.
Очень жаль, что в нынешнее время, в эпоху развитой науки, не существует методов, которые бы позволили излечить этот коварный недуг. Но, все же, разработано достаточно много разных методик, которые помогают больным аутизмом жить среди людей, общаться с ними.
Чем раньше выявлена эта болезнь, и начато лечение, тем больше результатов можно ожидать.
Используют различные специальные программы, в которых описано методы для скорейшей реабилитации больных, открывают курсы поведенческой терапии и специальные школы, специфика которых направлена на обучение детей с аутизмом.
Советы для родителей
Никто из родителей, у которых дети болеют аутизмом, не знают точно, как они должны вести себя в том, или ином случае. Коррективы всегда вносит сама жизнь. Главное, настойчиво добиваться цели, и результат не заставит долго ждать.
Если ваш ребенок привык к тактике вашего поведения, то даже в самых экстренных случаях старайтесь ничего не менять, иначе это скажется на эмоциональном состоянии ребенка. Будьте терпеливы. Знайте, что за один день работы ваш ребенок не изменится. Не наказывайте ребенка, даже если он виноват. Ребенок поймет немного позже свои ошибки и сам выправится. Занимайтесь физическими упражнениями вместе с ребенком. Это поможет ему снять стресс и принесет положительные эмоции. Оставляйте иногда ребенка одного в своей комнате, чтобы он немного побыл наедине с собой, при этом, позаботьтесь о его безопасности. Помните, что новые знания, которые приобрел ребенок, его новые навыки – проявятся не сразу. Научившись чему-то, он не сразу сможет применить это в повседневной жизни. Постоянно повторяйте то, чему вы научили ребенка, иначе он скоро это забудет. Всегда разговаривайте с ним медленно и спокойно. Используйте короткие предложения, обращаясь к ребенку по имени, чтобы он понимал, что обращаются именно к нему. Если ребенок отказывается говорить, пообщайтесь с ним при помощи картинок. Обязательно поощряйте ребенка, его успехи.
Известно, что большинство детей, больных аутизмом, не умеют общаться с другими людьми. Но, известно, что даже если ребенок не может общаться при помощи слов, он сможет поддерживать контакт при помощи звуков, взгляда, жестов, картинок т. п. Если ребенок может какие-то действия выполнить сам, не забирайте у него инициативу и не делайте этого сами. Старайтесь, чтобы ребенок обязательно играл с другими детьми, всячески стимулируйте его, даже, если он при этом злится на детей. Злость и раздражение являются тоже определенным способом общения.
При выполнении каких-то задач, не торопите ребенка. Детям-аутистам требуется немного больше времени для выполнения задания, чем обычным детям. Старайтесь, чтобы во время игр, лидером оставался ваш ребенок. Всегда хвалите ребенка, когда он что-то делает правильно. Постоянно давайте повод для общения. Позволяйте ребенку самому определять время окончания занятий.
Не забудьте научить ребенка ежедневно чистить зубы. Это позволит предотвратить развитие кариеса и, конечно, научит ребенка делать это самостоятельно. Универсальных методов для этого не существует. Это может быть игра, вы можете использовать картинки, но помните о том, что обязательно должен быть конечный результат.
Еще одна процедура, которую детям, больным аутизмом выполнить довольно сложно, – это посещение туалета. Не торопитесь, когда ребенок поймет, что от него требуют, он сам с удовольствием выполнит все ваши указания.
Научите ребенка мыть руки, особенно перед едой и после посещения туалета. Во время обучения, делайте все последовательно, чтобы ребенок хорошо запомнил действия. Например: руки – поднять, рукава – закатать, кран – открыть, руки – взять, взять – мыло, мыло – намылить, руки – положить, мыло – ополоснуть, руки – закрыть, кран – вытереть, руки – опустить. Сначала стойте возле ребенка и помогайте ему выполнять все действия. Потом контролируйте его, стоя рядом, но, уже только подсказывая то, что надо выполнить. Если вы будете терпеливы, ребенок очень скоро научится всему сам.
В некоторых городах работают специальные учебные заведения, в которых с больными аутизмом работают высококлассные специалисты. Там обучение ребенка проводится по специальным методикам, которые разработали врачи-психологи, психиатры и педиатры.
Наиболее распространенными программами для детей с аутизмом считаются:
- Прикладной поведенческий анализ – это учебная программа, которая поможет ребенку научиться анализировать свое поведение и делать выводы, что хорошо, а что плохо. С этим ребенку поможет разобраться психолог. Он всегда поощряет ребенка за правильно выполненные действия. Эта программа включает в себя множество этапов. Самый простой из них – это научить ребенка спокойно сидеть за столом, и один из самых, наверное, сложных – формирование разговорной речи у ребенка.
- Следующая методика, имеющая название «Время на полу» заключается в том, что она, в процессе работы, предлагает учителю поводить несколько часов с ребенком, играя, на полу. Такие игры являются важной частью лечения и способствуют формированию у ребенка навыков общения.
- Программа ТЕАССН, которая предусматривает лечение и обучение детей с аутизмом. Учебная программа методики основана на индивидуальном подходе, который разрабатывается в процессе общения с ребенком. Она включает в себя и программу Прикладной поведенческий анализ и обучение с помощью карточек.
- Методика «Больше, чем слова» помогает родителям понять способы общения их ребенка с окружающим миром. Ведь не всегда ребенок, который болен аутизмом, может ясно выразить свои желания или сомнения словами. Только родители могут понять то, что он показывает при помощи жестов. Если вы поймете средства общения ребенка, то объясните это понятнее окружающим.
- Программа, имеющая название «Социальные истории». Это, своего рода, сказки. Они описывают определенные ситуации, в которых описываются страхи и переживания ребенка. Такие истории, написанные педагогами или родителями, носят познавательный характер. В Социальных историях описывают ситуации, в которых подробно описаны мысли людей и их эмоции, показывается правильная реакция ребенка, в отношении к этой ситуации.
- Система общения при помощи обмена карточками. Применяется она при тяжелых формах аутизма, в тех случаях. Когда ребенок совсем не может разговаривать. В этом случае ребенку дают запомнить значение каждой из карточек, после чего карточки используются для общения с ребенком и окружающими.
Некоторые родители, дети у которых больны аутизмом, считают, что диета может значительно улучшить лечение аутизма.
Составляя ее, диетологи предположили, что у людей, больных аутизмом плохо усваиваются некоторые белки, а именно: казеин и глютен. Потому, для благоприятного исхода лечения аутизма, необходимо полностью исключить из рациона питания больных продукты, которые содержат казеин и глютен. Это, якобы, может вылечить ребенка от аутизма. Хотя, при этом, многие ученые доказали, что у большинства больных аутизмом – нормальное пищеварение, поэтому введение безглютеновой диеты не даст положительного результата при комплексном лечении ребенка.
Дорогие родители! При лечении детей, больных аутизмом, вы, в первую очередь, должны иметь огромное терпение. Выздоровление не приходит в одночасье. Оно идет медленными шагами, но достаточно уверенно. И в конце этого пути, вас ждет большая награда – благодарная улыбка вашего ребенка.
Аутизм – это комплексное неврологическое расстройство, которое проявляется в раннем детстве и влияет на развитие коммуникативных и социальных навыков ребенка. Эта загадочная болезнь уже долгое время волнует умы ученых и родителей по всему миру. Вопрос о причинах развития аутизма до сих пор остается открытым, и исследования по этой теме продолжаются.
Одной из главных теорий, объясняющей возникновение аутизма, является генетическая предрасположенность. Многие исследования показывают, что родители с аутизмом имеют больший риск передать эту болезнь своим детям. При этом, наследование аутизма может быть связано с множеством генов, а не одним конкретным, что делает его изучение еще более сложным и непредсказуемым.
Однако, помимо генетических причин, некоторые исследования свидетельствуют о роли окружающей среды в развитии аутизма. Многие доктора и ученые обращают внимание на различные факторы, которые могут повлиять на формирование аутистического спектра, такие как инфекции во время беременности у матери, недостаточное воздействие определенных витаминов и минералов, преждевременное или низкомассное рождение.
Аутизм: мифы и реальность
Миф 1: Аутизм вызывается прививками
Долгое время распространялся миф о том, что аутизм может быть вызван прививками, в особенности MMR-прививкой (корь, краснуха, паротит). Этот миф был опровергнут множеством научных исследований, проведенных по всему миру. Никакая прививка не может вызвать аутизм. Причины развития этого расстройства до сих пор остаются неизвестными.
Миф 2: Люди с аутизмом не обладают интеллектуальными способностями
Этот миф неправильно подразумевает, что все люди с аутизмом имеют умственную отсталость. Однако, это далеко не так. Уровень интеллектуальных способностей у людей с аутизмом может быть различным, некоторые из них обладают высоким уровнем интеллекта и могут проявляться в определенных областях.
Миф 3: Аутизм можно вылечить
Аутизм является хроническим состоянием и не может быть полностью вылечен. Однако, раннее диагностирование и интенсивная ранняя интервенция могут помочь людям с аутизмом улучшить свои навыки и качество жизни. Поддержка от семьи, образовательная среда и специальные терапии могут помочь людям с аутизмом развиваться и адаптироваться в обществе.
Читайте также: Как пиво влияет на зачатие
Аутизм - это серьезное психическое расстройство, которое требует более глубокого изучения и понимания. Однако, важно различать факты от мифов, чтобы правильно осведомляться о данном расстройстве и снизить социальную стигму, с которой сталкиваются люди с аутизмом.
Влияние генетических факторов на развитие аутизма
Исследования показали, что генетические факторы играют роль в появлении аутизма. У детей с аутизмом часто обнаруживаются генетические мутации, которые могут влиять на нормальное развитие мозга и нервной системы. Наследственность – это одна из главных причин аутизма, исследователи рассматривают различные гены, которые могут быть связаны с развитием этого расстройства.
Некоторые исследования показали, что аутизм может быть связан с мутациями в генах, отвечающих за развитие нервной системы и мозга. Однако, есть и другие гены, которые могут влиять на предрасположенность к аутизму. Некоторые из этих генетических вариантов могут передаваться в семьях и увеличивать риск развития аутизма.
Влияние генетики на аутизм также может объяснять, почему родители с аутизмом имеют больший риск иметь детей с этим расстройством. Если один из родителей имеет генетическую предрасположенность к аутизму, это может увеличить риск развития аутизма у их потомков.
Необходимо отметить, что генетические факторы не являются единственной причиной развития аутизма. Болезнь также может быть обусловлена комбинацией генетических и окружающих факторов. Важно проводить дальнейшие исследования для более полного понимания роли генетики в развитии аутизма и поиска эффективных методов лечения и поддержки для людей, страдающих от этого расстройства.
Взаимосвязь окружающей среды и аутизма
Окружающая среда может включать в себя такие факторы, как загрязнение воздуха, воздействие тяжелых металлов, пестициды, а также некоторые химические вещества, используемые в производстве. Многие из этих факторов могут оказывать негативное воздействие на развитие мозга плода во время беременности, а также на детей в раннем возрасте.
Недавние исследования показывают, что дети, подвергающиеся воздействию загрязненной окружающей среды, имеют повышенный риск развития аутизма. Например, исследования, проведенные в городах с высоким уровнем загрязнения воздуха, показали, что дети, рожденные в этих районах, имели более высокую вероятность быть диагностированными с аутизмом.
Окружающая среда также может негативно влиять на развитие аутизма через воздействие на иммунную систему организма. Иммунологические нарушения, такие как воспаление или аутоиммунные реакции, могут быть связаны с развитием аутизма. Различные внешние факторы, такие как инфекции, проблемы в пищеварительной системе, аллергии и другие, могут вызывать дисбаланс в иммунной системе, что в свою очередь может способствовать возникновению аутистических признаков.
Хотя взаимосвязь между окружающей средой и аутизмом все еще нуждается в дальнейшем изучении, многочисленные исследования подтверждают, что окружающая среда может оказывать влияние на развитие заболевания. Это открытие может иметь важные последствия для профилактики и лечения аутизма, позволяя нам обратить внимание на окружающую среду в целях минимизации рисковых факторов и создания более безопасной среды для развития здоровых и счастливых детей.
Роль иммунной системы в появлении аутизма
Иммунная система организма играет важную роль в обеспечении его защиты от инфекций и других вредных воздействий. Однако, некорректная работа иммунной системы может приводить к различным патологиям, в том числе и к развитию аутизма.
Научные исследования показывают, что у детей с аутизмом часто наблюдаются нарушения в иммунной системе. Они могут иметь повышенную активность иммунных клеток или, наоборот, недостаточную иммунную реакцию на воздействие внешних факторов.
Одна из теорий связывает развитие аутизма с иммунным ответом организма на воспаление. Исследования показывают, что во время воспалительных процессов в организме матери возрастает риск развития аутизма у ребенка. Воспаление может вызывать изменения в работе иммунной системы, что, в свою очередь, может оказать влияние на формирование нервной системы ребенка и привести к возникновению аутистических симптомов.
Кроме того, исследования выявили нарушения в составе и функционировании микрофлоры кишечника у детей с аутизмом. Это может быть связано с дисбактериозом, который, в свою очередь, влияет на работу иммунной системы. Некорректное функционирование иммунной системы может вызывать воспалительные процессы и повредить клетки нервной системы, что может способствовать развитию аутизма.
Таким образом, иммунная система играет важную роль в появлении аутизма. Нарушения в работе иммунной системы могут приводить к воспалению, изменениям в составе микрофлоры кишечника и повреждениям нервных клеток, что способствует развитию аутистических симптомов. Дальнейшие исследования этой связи помогут более точно определить механизмы развития аутизма и разработать эффективные методы его профилактики и лечения.
Эпигенетические механизмы и развитие аутизма
Эпигенетические механизмы играют важную роль в развитии аутизма. Эпигенетика изучает изменения в генетической активности, которые не меняют саму последовательность ДНК, но влияют на способность генов выражаться.
Некоторые исследования свидетельствуют о том, что эпигенетические изменения могут влиять на функцию мозга и оказывать негативное воздействие на его развитие. Например, избыточная метилирование генов может подавлять их активность, что может привести к нарушениям в работе нервной системы.
Одним из эпигенетических механизмов, который может быть связан с развитием аутизма, является метилирование ДНК. Метилирование – это процесс, при котором на геноме образуются метильные группы, которые могут менять активность генов.
Недавние исследования показали, что у детей с аутизмом обнаруживается измененный уровень метилирования генома. Это указывает на то, что эпигенетические изменения могут играть роль в развитии данного нейро-развитого расстройства.
Кроме того, степень метилирования генов может быть влияна различными факторами, такими как окружающая среда, питание и стресс. Например, исследования показали, что воздействие токсических веществ на организм матери во время беременности может изменять эпигенетический ландшафт гена и повышать риск развития аутизма у ребенка.
Таким образом, эпигенетические механизмы играют важную роль в развитии аутизма и понимание этих механизмов может открыть новые возможности для предотвращения и лечения этого расстройства.
Недавние исследования и перспективы в изучении причин аутизма
Генетика и аутизм
Одна из главных областей исследований - это генетика. Наблюдения показывают, что генетические факторы играют существенную роль в развитии аутизма. На данный момент идет работа над идентификацией конкретных генов, которые могут быть связаны с этим расстройством. Поэтому, внимание ученых сейчас сосредоточено на поиске биомаркеров и генетических мутаций, которые могут быть связаны с аутизмом.
Воздействие окружающей среды
Окружающая среда также является предметом исследований, особенно факторы, которые могут повлиять на развитие болезни во время беременности. Понимание взаимодействия генетических и окружающих факторов может помочь выявить причины аутизма и способствовать разработке методов профилактики и лечения.
Помимо генетики и окружающей среды, исследования также подчеркивают роль иммунной системы и мозговых структур в развитии аутизма. Однако, важно отметить, что научное сообщество все еще работает над тем, чтобы полностью понять истинные причины аутизма и разработать эффективные методы его предупреждения и лечения.
Новые исследования и перспективы находятся в центре внимания ученых, которые надеются пролить свет на загадочность аутизма и найти пути его преодоления. При этом основной целью является создание оптимальных условий для развития детей, страдающих от этого расстройства, и улучшение их качества жизни.
Вопрос-ответ:
Что такое аутизм?
Какие причины развития аутизма?
Какие симптомы проявляются у детей с аутизмом?
Можно ли вылечить аутизм?
Какое влияние оказывают окружающие факторы на развитие аутизма?
Что такое аутизм?
Какая основная причина развития аутизма?
Существуют ли способы профилактики аутизма?
Какие симптомы свидетельствуют о развитии аутизма у ребенка?
Читайте также: Сколько не пить перед зачатием
