Развитие ребенка в первый год жизни

Содержание:

• Что должен уметь ребенок в 1 месяц?
• Что должен уметь ребенок в 2 месяца?
• Что должен уметь ребенок в 3 месяца?
• Что должен уметь ребенок в 4 месяца?
• Что должен уметь ребенок в 5 месяцев?
• Что должен уметь ребенок в 6 месяцев?
• Что должен уметь ребенок в 7 месяцев?
• Что должен уметь ребенок в 8 месяцев?
• Что должен уметь ребенок в 9 месяцев?
• Что должен уметь ребенок в 10 месяцев?
• Что должен уметь ребенок в 11 месяцев?
• Что должен уметь ребенок в 1 год?

Прошла пора томительного ожидания, и вот настала долгожданная встреча с малышом. Теперь настало время полное не только любви и заботы, но и тревог. Ведь каждых родителей волнует вопрос о том, правильно ли развивается их малыш.#Развитие ребенка или что умеет кроха#

Развитие каждого ребенка индивидуально и зависит от многих факторов. Например, тип вскармливания и пол младенца. Но все-таки общие тенденции развития можно выделить.#Этапы развитие младенца#

Что должен уметь ребенок в 1 месяц?

В первый месяц жизни ребенок адаптируется к новой среде обитания. Вот что должен делать малыш в этом возрасте:

1. Формируются условные рефлексы, например, такой как хватательный: малыш пытается поймать ваши пальцы, когда вы касаетесь его лица;
2. Реагирует на голос родителей, когда они обращаются к нему: обычно это проявляется улыбкой;
3. Он учится фиксировать свой взгляд на ярких предметах, рассматривает склоненное к нему лицо;
4. Также он пытается практиковать «речь»: гулит, попискивает, пофыркивает.

Что должен уметь ребенок в 2 месяца?

1. Совершенствуется хватательный рефлекс: он уже «захватывает» мамины волосы или папины пальцы;
2. Постоянно хочет все затащить в рот и попробовать на вкус;
3. Уже может самостоятельно удерживать головку: приподнимать грудь и голову может 10 – 20 секунд;
4. Пытается повернуть голову туда, где раздается звук: мамин голос, стук и др.;
5. Взгляд малыша становится более фиксированным: если рядом с ним движущийся объект, то следит за ним глазами;
6. Формируются более сложные условные рефлексы: малыш привыкает к режиму дня;
7. Распознает лица мамы и папы, отвечая им улыбкой и различными звуками, более настороженно разглядывает новые лица;
8. Издает различные звуки, напоминающие пение;

Крик уже более осознанный, с различными оттенками эмоций: все зависит от того, что ребенка беспокоит: чувство голода, боль и др.

Что должен уметь ребенок в 3 месяца?

1. Все больше развивается координация: ребенок уже лучше держит головку, лежа на животике и опираясь на предплечья – все это говорит о том, что мышцы его шеи укрепляются;
2. Формирование так называемой «социальной» улыбки – малыш уже осознанно улыбается, видя маму или папу, тем самым показывая радость на их появление;
3. Ему доставляет удовольствие активно шевелить ручками и ножками, поэтому пеленание может вызывать протест у малыша;
4. Любит купания: активно плещется в воде;
5. На смену рефлексу хватания приходит осознанное хватание, идет выработка хватательных движений: ребенок пытается схватить предмет, который его заинтересовал, и тянет его в рот;
6. Активно исследует свое лицо, ручки, рассматривает, как движутся его ручки;
7. Большинство деток начинают перекатываться со спинки на животик , а также начинаю практиковать отталкивающие движения ножками ( например, от бортика кровати);
8. Познает окружающий мир с помощью таких органов чувств, как зрение и слух: внимательно разглядывает предметы, окружающую его обстановку; запоминает звуки, реагирует на них (незнакомые звуки могут вызвать чувство тревоги, а на знакомые может активно и не реагировать);
9. Пытается произносить отдельные звуки.

Что должен уметь ребенок в 4 месяца?

1. Уже может самостоятельно держать и поворачивать головку, приподнимать её, лежа в кроватке, разглядывая окружающую его обстановку;
2. Хорошо развиты хватательные движения: например, может схватить и в течение достаточно большого времени разглядывать погремушку;
3. Активно интересуется тем, что происходит вокруг него, особенно много внимания уделяет движущимся предметам, радуется новым игрушкам;
4. Любит активно шевелить ручками и ножками, таким образом, проявляя радость, например, на появление мамы;
5. Увлеченно играет со своими ручками;
6. Может делать успешные попытки при поворачивании на бочок из положения, лежа на животике;
7. Может проявлять интерес к музыке, вслушивается в нее;
8. Многие детки совершают первые попытки к ползанию лежа на животике для того, чтобы дотянуться до заинтересовавшего их предмета;
9. Узнает родных и близких, пытается с ними общаться по средствам гуления, лепет становится более четким, может лепетать наедине с собой.

Что должен уметь ребенок в 5 месяцев?

1. Идет активная подготовка к ползанию;
2. Уверенно держит головку, из положения, лежа на животике приподнимает голову и верхнюю часть туловища;
3. Способен самостоятельно играть в течение 10-20 минут с понравившейся игрушкой;
4. Играет не только со своими ручками, но и ножками из положения, лежа на спине;
5. С удовольствием может рассматривать крупные и яркие картинки в книжках;
6. Некоторые детки самостоятельно пытаются принять положения сидя;
7. Умеет самостоятельно переворачиваться с животика на бочок, упершись на предплечья;
8. Довольно-таки развита зрительная память: узнает лица родных и близких, запоминает повседневную одежду родителей;
9. Формируется восприятие мира с разделением на своих и чужих: проявляется в реакции на незнакомых людей;
10. Активно идет на контакт с родными и близкими, пытается общаться с ними по средствам лепета;
11. Лепет становится более четким, можно выделить все больше согласных звуков из его «речи».

Что должен уметь ребенок в 6 месяцев?

1. Спокойно дотягивается и точно берет в руки понравившуюся игрушку;
2. С интересом и особой страстью изучает окружающий мир: все рассматривает и пробует на ощупь;
3. Хорошо развиты хватательные движения и моторика рук;
4. Активно пытается использовать ползание, как способ достать до понравившегося объекта;
5. Он уверенно сидит при поддержке;
6. Очень активно шевелит ручками и ножками, лежа на животике, выгибает тельце, поднимает и вертит головкой;
7. На прогулке, если не спит, то с огромной любознательностью рассматривает окружающий мир;
8. Распознает голоса родителей, даже если находятся в соседней комнате, откликается на свое имя;
9. «Речь» становится все более насыщенной и эмоциональной, с интересом и удовольствием слушает стихи сказки.

Что должен уметь ребенок в 7 месяцев?

1. Активно использует ползание для познания окружающего мира, все пробует на «зубок»;
2. Может легко переворачиваться с бока на бок, со спинки на животик и наоборот;
3. Внимательно изучает свои игрушки, крепко берет их в ручки (например, трясет погремушку, чтобы та издала звук);
4. Самостоятельно выбирает заинтересовавшие его игрушки;
5. Может свободно сидеть в детском кресле с прямой спинкой;
6. Сидя, наклоняется вперед и упирается на ручки, покачивается – так подготавливается к передвижению на четвереньках;
7. Очень чувствителен к эмоциональному состоянию родных и близких;
8. Способен различать даже тихие звуки (например, шуршание газеты);
9. Многие малыши уже умеют кушать с ложки;
10. Речь совершенствуется, все больше добавляются эмоции и интонации.

Что должен уметь ребенок в 8 месяцев?

1. Во время бодрствования очень активны;
2. Довольно таки быстро ползают;
3. Хорошо получается у малыша перекладывать игрушку из одной руки в другую;
4. Радуется, когда кто-нибудь из близких играет с ним;
5. Может стоять с поддержкой родителей или, держась за кроватку;
6. Свободно переворачивается со спинки на животик и наоборот, с бочка на животик или на спинку;
7. С удовольствием слушает музыку, может покачиваться в такт или притопывать ножкой;
8. Может узнавать себя в зеркале и на фотографиях;
9. Лепет становится четким, сливает звуки в слоги, «речь» становится все более эмоционально яркой.

Что должен уметь ребенок в 9 месяцев?

1. Может рвать и мять бумагу;
2. Очень быстро ползает;
3. Может самостоятельно вставать;
4. Может ритмично приседать у опоры;
5. При поддержке родителей может пробовать первые шаги;
6. Проявляет интерес не только к игрушкам, но и к бытовым приборам;
7. С интересом рассматривает книжки с яркими картинками;
8. Узнает себя на фотографиях и в зеркале;
9. Может показывать части тела на себе или маме, когда та их называет;
10. Зрение практически развито на уровне взрослого, не хватает лишь глубины зрения (малыш пока не может видеть и оценивать расстояние, глубину и высоту);
11. Проявление эмоций становится богаче и ярче;
12. В общении с взрослыми практикует копирование (мимики, улыбки и т.п.);
13. Учиться пить из чашки;
14. Дает предметам свои названия;
15. Лепет становится распевным.

Что должен уметь ребенок в 10 месяцев?

1. Активно ползают: могут также передвигаться, оторвав от пола коленки, на всех четырех конечностях;
2. Радуется умению стоять;
3. Формируется новый навык захватывания игрушки: не всей ладошкой, а двумя пальчиками (большим и указательным);
4. Любит бросать игрушки, наблюдать за их падением;
5. Память становится лучше (например, запоминает местоположение своих игрушек);
6. Многие детки уже умеют пользоваться чашкой или поильником, кушать ложкой;
7. Спокойно относиться к высаживанию на горшок;
8. Может самостоятельно играть с другими детьми при наблюдении взрослых;
9. Пытается установить логические взаимосвязи (это может становиться причиной поломки игрушек: ребенку интересно узнать, как она устроена);
10. Формируется понимание того, что не все может находиться в поле его зрения;
11. Может вставлять один предмет в другой;
12. Уделяет внимание мелким деталям (может играть с крупой, но только под наблюдением взрослого);
13. Формируются и уже более ярко выражаются его предпочтения (например, рисовать, наблюдать за тем, что происходит за окном и пр.);
14. По просьбе взрослого может делать выбор цвета какой-нибудь одежды для прогулки;
15. Запоминает некоторые жесты (например, прощание);
16. Может жевать мелко порезанную пищу;
17. В речевом плане он учится складывать слоги в слова.

Что должен уметь ребенок в 11 месяцев?

1. Ползают очень быстро;
2. Двигательные возможности совершенствуются: некоторые детки самостоятельно делают свои первые шаги;
3. Самостоятельно и свободно принимают сидячее положение;
4. Отличают тон и эмоции человека, который с ним разговаривает;
5. Соотносит название и предмет;
6. Важны тактильные ощущения (нужно создавать условия для разнообразных тактильных ощущений: ходьба босиком по песочку, ворсистому ковру, травке);
7. Вполне готов контактировать с другими детьми (это важно для приобретения навыков социального общения);
8. По средствам речи выражает свои эмоции и желания, часто речевой процесс сопровождается жестикуляцией.

Что должен уметь ребенок в 1 год?

Целый год пролетел незаметно. Вы с улыбкой отмечаете, как изменилось ваше любимое чадо. Ваш кроха проделал огромный путь в своем развитии. И это первый его день рождения.

Итак, выделим, что же может ребенок в таком возрасте:

1. Многие малыши уже могут самостоятельно ходить, а также наклоняться или приседать;
2. Очень активен и любознателен: проявляет интерес ко всему, что попадается на его пути;
3. Любит открывать комоды, шкафы, перебирать и разбрасывать вещи;
4. Пытается все потрогать, особенно пищу, когда кушает;
5. Может перекладывать ложку из одной руки в другую;
6. Может пить из чашки;
7. Относительно хорошо развита координация движений;
8. Готов к общению со сверстника, но при знакомстве поведение малыша непредсказуемо;
9. Ему важно давать делать выбор, например, в одежде или в выборе места прогулки;
10. Нравится играть с пирамидкой: разбирать и собирать ее;
11. В его речевом арсенале присутствует 5 – 10 облегченных слов, состоящих из двух слогов.

Здесь представлена краткая характеристика, пожалуй, самого важного этапа развития человека. Ведь все мы начинали с этого, проделывали такой трудный путь. И от того насколько грамотно родители подойду к вопросам развития и воспитания, зависит жизнь их малыша. Не надо стараться опережать развитие ребенка – рано учить его сидеть или стоять. Тем самым вы можете нанести непоправимый вред крохе. Запомните – всему свое время.

Главное – будьте рядом с ним, радуйтесь его маленьким победам, поддерживайте при неудачах. Помогите ему войти в наш огромный мир подготовленным. Для этого просто с заботой и любовью объясняйте ребенку суть окружающего, играйте, читайте книжки, пополняйте его речевой запас.

С терпением, справедливостью и любовью пройдите вместе с ребенком все этапы становления его личности. И в будущем он вам будет благодарен.

[media=https://www.youtube.com/watch?v=fFedUnKuJ2s]

В первые месяцы жизни ребенок преодолевает значительные этапы развития. Например, он начинает держать головку, кушать самостоятельно и улыбаться. Кроме того, в этом возрасте начинается формирование связей с родителями. Ребенок различает голоса и улыбается в ответ на улыбку взрослых. В этот период рекомендуется много общаться с малышом, чтить ему стихи и петь песни.

Во второй половине первого года жизни ребенка он активно развивает двигательные навыки. Малыш начинает ползать, заводиться и пробует вставать на ножки. В этот период ребенок начинает интересоваться игрушками и делает первые шаги в познании окружающего мира. Развивайте у ребенка любознательность и помогайте ему познавать новое.

Этапы развития ребенка в первый год жизни

1. Возраст от рождения до 3 месяцев

В этот период ребенок активно развивает свои физические способности. Он начинает контролировать свою головку, поднимать ручки и ноги, а также делать маленькие движения руками и пальцами. Ребенок начинает реагировать на звуки и движения вокруг себя, его сон становится более регулярным.

2. Возраст от 3 до 6 месяцев

В этом возрасте ребенок становится все более активным. Он начинает переворачиваться с живота на спину и наоборот, ползать и сидеть с поддержкой. Ручки и ножки ребенка становятся все более сильными, у него появляются первые зубки. Ребенок начинает проявлять интерес к игрушкам и окружающему миру.

Важно помнить, что каждый ребенок развивается индивидуально, поэтому не стоит сравнивать его успехи с успехами других детей. Основное, что нужно помнить, это любить и поддерживать своего ребенка в его развитии, создавая для него безопасную и подходящую обстановку.

Физическое развитие

Развитие мышц

С расширением своего круга движений, ребенок развивает и укрепляет мышцы своего тела. Он сначала начинает поднимать голову в положении на животе, затем удерживать ее самостоятельно, а позднее уже садиться и ползать. Малыш стремительно прогрессирует, и к концу первого года жизни уже может вставать и становиться на ноги с поддержкой.

Физическая активность играет важную роль в развитии мышц и костей малыша, поэтому родителям стоит обеспечить ему достаточное количество времени на активные игры и тренировки.

Поддержка движений

Родители играют ключевую роль в развитии физических навыков ребенка. Они могут помогать малышу поднимать голову, ловить его, когда он пытается ползти или садиться, и поддерживать его при первых попытках стоять.

Со временем, по мере развития ребенка, поддержка становится все меньше, и он начинает делать все больше самостоятельных движений. Родители должны быть осторожны и давать малышу возможность самостоятельно исследовать мир вокруг.

Физическое развитие напрямую связано с качеством питания ребенка. Сбалансированное питание, обогащенное важными питательными веществами, поможет ему расти и развиваться сильным и здоровым.

Речевое развитие

В первые месяцы жизни ребенок начинает издавать простые звуки и крики, чтобы коммуницировать со своими родителями. Постепенно, он узнает, что эти звуки могут вызывать определенные реакции у взрослых.

К концу первого года ребенок обычно начинает произносить первые слова. Он может называть близких членов семьи, предметы, которые ему интересны, и иметь некоторое представление о звуках и интонации речи.

Для развития речи у ребенка важно общаться с ним, разговаривать, петь песни и играть в игры, которые способствуют развитию речи. Также важно обращать внимание на произношение и повторять слова ребенка, чтобы помочь ему улучшить свои речевые навыки.

Познавательное развитие

Читайте также: Какая модель коляски Lander подойдет именно вам?

В первый год жизни ребенок активно познает мир вокруг себя. Его познавательное развитие направлено на освоение новых знаний, умений и навыков.

Ребенок начинает осваивать мир с помощью чувственного восприятия. Он изучает предметы, игрушки, не только видя и трогая их, но и открывая рот, позволяя себе попробовать на вкус. Постепенно, с развитием зрительных функций и улучшением моторики, ребенок начинает пользоваться различными предметами: устанавливать соответствующие кубики в отверстия, открывать-закрывать коробки и двери. Такие игры способствуют развитию координации движений, памяти и воображения.

Таблица с развивающими играми

Важно помнить, что познавательное развитие детей происходит через игру и активные действия. Родители могут помочь ребенку в его развитии, создавая специальные игровые ситуации, предоставляя ему возможности для самостоятельного исследования окружающего мира.

Моторное развитие

Моторная активность

Ребенок в первый год жизни начинает активно изучать мир, двигаясь и исследуя окружающую среду. Он осваивает навыки ползания, сидения, ползка, стояния и ходьбы. Каждый этап моторного развития является важным прогрессом в жизни ребенка.

Способность ребенка выполнять определенные движения и управлять своим телом связана с развитием моторики, координации и силы мышц. В этом возрасте малыш активно тренирует свои мышцы, становится все сильнее и получает новые навыки движения.

Развитие грубой и мелкой моторики

В первый год жизни ребенка происходит развитие как грубой, так и мелкой моторики. Грубая моторика связана с крупными движениями, такими как ползание, стояние и ходьба. Мелкая моторика отвечает за движения рук, пальцев и координацию глаз и рук.

Важно предоставить ребенку возможность для развития грубой и мелкой моторики. Для этого можно использовать игры и упражнения, которые способствуют развитию координации движений и укреплению мышц рук и ног. Также следует поощрять ребенка к самостоятельным движениям, предоставляя ему время на игры на полу и свободное передвижение.

Регулярное упражнение и игры способствуют развитию моторики ребенка. Важно создать безопасную среду для движения и предоставить ребенку возможность самостоятельно исследовать мир вокруг себя.

Эмоциональное развитие

Эмоциональные выражения

В первый год жизни ребенок начинает проявлять свои эмоции. Он может смеяться, когда ему весело, и плакать, когда он голоден, устал или испытывает дискомфорт. Постепенно малыш изучает различные способы выражения своих эмоций: он может хлопать в ладоши, показывать радость или грусть лицом и телом.

Важно: Родители должны учитывать эмоциональные потребности ребенка и отвечать на его эмоциональные выражения. Это поможет ему развивать эмоциональную интеллектуальность и создаст чувство безопасности и уверенности в мире.

Эмоциональная связь с родителями

Родители играют важную роль в формировании эмоциональной связи с ребенком. Они должны быть чуткими к его эмоциональным потребностям и готовыми отвечать на его эмоциональные сигналы. Взаимодействие с родителями помогает ребенку чувствовать себя в безопасности и любимым.

Также важно помнить, что ребенок учится эмоциональному взаимодействию, наблюдая за эмоциями родителей. Поэтому важно быть эмоционально доступным и показывать свои эмоции перед ребенком, чтобы он мог учиться отвечать на эмоции других людей.

Важно: Раннее эмоциональное развитие является основой для последующих областей развития ребенка, включая социальное, когнитивное и языковое развитие. Поэтому родители должны уделять внимание и поддерживать эмоциональное развитие ребенка с самого начала.

Вопрос-ответ:

Читайте также: Orbit коляска - параметры и характеристики, отзывы

Как выбрать подходящий детский шампунь? Молочная кухня для детей Развитие ребенка или что умеет кроха Ясли - решение для детей: за или против